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14岁厌学少女(小茜)转变过程

发布时间:2021-03-04 17:24 阅读() 来源:青少年素质教育特训学校
基本情况:
小茜,女,14岁,因厌学、经常不能完成老师布置的作业、手机上线严重、厌恶劳动、不与父母交流、与班上的老师对抗、不遵守课堂纪律,父母说她时就跟父母大吵大闹,家人和亲友劝说她也听不进去,在这种情况下,父母通过线上找到素励素质教育学校,该学员刚来时情绪非常低落,不理解为什么要把我送到这里来,始终认为自己没有做错什么,爸爸妈妈为什么这样狠心,难道他们真的不喜欢我吗?不爱我吗?该学员在自己的脑子里想了千万个为什么。老师看在眼里记在心里,时刻关注着该学员的心理变化。
 
封闭式的厌学孩子的学校
问题分析
通过心理老师与该学员的交流和提供的案例对比思考,经过多次的交流和心理调查才知道,该学员的父母一直长年在外打工,一年才能见一二次面,最多的就是打个电话而已,在生活上、学习上,该学员心理一直都很孤独。认为别的同学都有父母的陪伴,放学放假时,父母都在自己的身边,而自己的父母,不管在电话中,还是父母回家后只有对自己的要求和检查作业,走访老师询问自己在校的表现,总觉得有点不信任,除此之外就是批评和唠叨
 
封闭式的厌学孩子的学校
成长历程
了解这些情况后,学校更多的是把关爱教育放在第一位。把学员自身作为个体与家庭父母的关系放在第一位为辅导教育理念。个体的自我量化:你是在为谁读书,预测自己将来的发展是什么?读书和不读书在将来的人生价值差别又会有多大通过采用一对—的心理辅导,认知的培训,抗压的心理承受能力体验,使该学员学会了换位思考,学会了理解父母这样做的理由…是一种责任。理解父母的用心良苦和一种无私的爱无私的付出
 
封闭式的厌学孩子的学校
转化效果
该学员在离开素励素质特训营时说出了自己的心理话和感言:我原来并不理解、更不懂得这么多理解自己的父母,经过来到这里后懂得了父母唠叨的涵意,父母唠叨是一种希望,如果自己不用心和努力,那么自己的将来人生就是做什么都不如别人,就是人生的悲剧。该学员回家后,经过学校的老师及各方面的帮助下加上自己的努力,父母也不唠叨了,自己在班上也得到同学和老师的认可,还被班上选上了学习委员
 




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总部地址:安徽省宣城市绩溪县上庄镇择里村

招生地区:安徽、江苏、浙江、福建、江西等全国各省市县

招生对象:8岁以上有网瘾严重、早恋厌学逃学、亲情冷漠、混迹社会等行为的叛逆不听话孩子。

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